A cultura e o social podem caminhar em dois trajetos diferentes em conceitualiza\u00e7\u00e3o, mas os impactos gerados no seio da sociedade perseguem uma \u00fanica for\u00e7a; eles est\u00e3o intimamente ligados. Isso porque as rela\u00e7\u00f5es sociais muitas vezes acontecem atrav\u00e9s de manifesta\u00e7\u00f5es culturais. As atividades culturais fazem parte do que constitui uma sociedade. Para conhecer o conceito de impactos sociocultural tem que observar o quanto ele muda a vida do cidad\u00e3o. <\/p>\n
A sociedade \u00e9 heterog\u00eanea, composta por pessoas de diferentes etnias, l\u00ednguas, comportamentos e tradi\u00e7\u00f5es populares. Contudo, quando elas est\u00e3o inseridas em comunidade, elas passam a comungar de uma mesma realidade sociocultural, que tamb\u00e9m pode ser conhecida como identidade. Aos poucos as pessoas foram perdendo o seu apre\u00e7o e reconhecimento pela cultura e tamb\u00e9m pelo social, passaram a estar \u00e0 margem da sociedade.<\/p>\n
O resgate destes valores de identidade, de reconhecimentos de suas tradi\u00e7\u00f5es e amplitude de compreens\u00e3o do mundo acontece quando projetos socioculturais s\u00e3o elaborados e aprofundados. Eles encontram verdadeiro impacto e relev\u00e2ncia quando desenvolvidos em comunidades que n\u00e3o s\u00e3o assistidas, que n\u00e3o s\u00e3o reconhecidas. Atrav\u00e9s dos programas socioculturais, todo grupo de jovens, idosos, adultos, dentre outros, volta a ser membro presente e relevante de uma sociedade.<\/p>\n
O impacto sociocultural adv\u00e9m de a\u00e7\u00f5es que promovem atividades de conhecimento de m\u00fasica, literatura, dan\u00e7a, artes pl\u00e1sticas, arte de rua, etc. Entretanto, ao mesmo tempo, tamb\u00e9m cria la\u00e7os com a comunidade, amplia os conhecimentos, desenvolve culturalmente a regi\u00e3o e prepara para o mercado de trabalho. Tudo isso \u00e9 gerado quando o interesse volta-se para o indiv\u00edduo e os grupos que fazem parte da sociedade. <\/p>\n
Para que um projeto tenha impactos socioculturais relevantes dentro daquele grupo, \u00e9 preciso haver s\u00e9rios interesses e a proje\u00e7\u00e3o de um planejamento especializado e engajado. Neste momento precisam ser avaliadas as necessidades do grupo, o espa\u00e7o f\u00edsico dispon\u00edvel para o desenvolvimento, as limita\u00e7\u00f5es diretas e indiretas, a faixa de idade e despertar o interesse de participa\u00e7\u00e3o. <\/p>\n
Em uma comunidade em que n\u00e3o tenha atividades de lazer e cultura para as crian\u00e7as e adolescentes antes e depois da escola, um projeto de m\u00fasica traz impactos socioculturais imensos. Primeiro porque desperta o desejo pelo que \u00e9 novo, tamb\u00e9m porque nesta faixa de idade a m\u00fasica faz parte do cotidiano da juventude despertando o interesse. Al\u00e9m disso, ainda cria oportunidades de descobrir e desenvolver talentos para, por fim, inseri-los na sociedade e no mercado de trabalho. A fun\u00e7\u00e3o, ao final, \u00e9 integradora porque trabalha completamente com a vida daquele jovem, em todos os seus aspectos. <\/p>\n
Este \u00e9 o conceito de impacto sociocultural em sua vis\u00e3o pr\u00e1tica, o quanto ele pode ser transformador para um indiv\u00edduo, um grupo e toda comunidade. A quest\u00e3o vai mais al\u00e9m do que um conjunto de atividades, mas o reconhecimento das necessidades espec\u00edficas de uma sociedade que est\u00e1 \u00e0 margem. E toda esta transforma\u00e7\u00e3o acontece quando atividades din\u00e2micas, participativas e criativas s\u00e3o criadas, desenvolvidas e estimuladas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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