A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um dos mais importantes pilares da soberania nacional e do ideal de progresso em todos os n\u00edveis de uma sociedade. Entretanto, no contexto particular de cada indiv\u00edduo a educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m desempenha um papel essencial devido ao ser car\u00e1ter emancipat\u00f3rio, por isso \u00e9 fundamental para o desenvolvimento pessoal de jovens e adolescentes. <\/p>\n
No universo individual de cada jovem, especialmente aqueles em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade socioecon\u00f4mica, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um fator decisivo para a melhoria da sua qualidade de vida e dos que fazem parte do seu grupo familiar. Na pr\u00e1tica, \u00e9 o \u00fanico e mais vi\u00e1vel caminho para o desenvolvimento das compet\u00eancias pessoais necess\u00e1rias \u00e0 sua realiza\u00e7\u00e3o pessoal e profissional. <\/p>\n
Al\u00e9m disso, a educa\u00e7\u00e3o equipa o indiv\u00edduo com ferramentas que lhe permitem reivindicar espa\u00e7os, direitos e melhorias, em resumo, expor as suas demandas, ampliar a representatividade nos mais diversos espa\u00e7os coletivos e se integrar de forma ideal na sociedade. <\/p>\n
A educa\u00e7\u00e3o ganha import\u00e2ncia vital no contexto particular de jovens e adolescentes pois, por meio dela, \u00e9 poss\u00edvel que cada um transforme a sua pr\u00f3pria realidade social e assuma o protagonismo das suas vidas e das suas comunidades. <\/p>\n
Um ambiente pedag\u00f3gico, seja qual for a disciplina foco do seu ensino, oferece para o jovem e adolescente a oportunidade de descobrir talentos e inclina\u00e7\u00f5es e desenvolver interesse por determinadas \u00e1reas e carreiras. Dessa viv\u00eancia surgem novas perspectivas, enriquecimento e amplia\u00e7\u00e3o da sua vis\u00e3o de mundo que potencializam o desenvolvimento pessoal. <\/p>\n
Na subjetividade individual a educa\u00e7\u00e3o tem o potencial de elevar a autoestima, quando o jovem est\u00e1 inserido em um ambiente que respeita sua forma particular de aprendizado ou aborda algum talento e interesse subjacente, pois a sua autopercep\u00e7\u00e3o se altera e ele passa a se v\u00ea como individuo respons\u00e1vel por si mesmo e pelo pr\u00f3prio processo de aprendizado. Como resultado adquire e desenvolve a autonomia. <\/p>\n
Portanto, o desenvolvimento pessoal depende da educa\u00e7\u00e3o para ser iniciado e levado a um n\u00edvel em que d\u00ea frutos para o indiv\u00edduo, sejam eles relacionados \u00e0 carreira profissional ou em uma esfera mais subjetiva e pessoal. <\/p>\n
Al\u00e9m disso, depende das oportunidades encontradas em ambientes que promovem o aprendizado e a aquisi\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es, contribuindo para o empoderamento social e pessoal de cada um dos envolvidos. <\/p>\n
Entretanto, como nem todos t\u00eam acesso \u00e0 essas oportunidades e o estado falha em promover condi\u00e7\u00f5es e recursos educacionais para todos, provocando um desnivelamento consider\u00e1vel, a exist\u00eancia de outras iniciativas, especialmente as do terceiro setor, buscam atenuar essa realidade e contribuir de alguma forma para o desenvolvimento pessoal e profissional desses indiv\u00edduos. <\/p>\n
Segundo Nelson Mandela, Nobel da paz: \u201cA educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o grande motor do desenvolvimento pessoal. \u00c9 atrav\u00e9s dela que a filha de um campon\u00eas se torna m\u00e9dica, que o filho do mineiro pode chegar \u00e0 chefia da mina (…)\u201d. O desenvolvimento pessoal depende do acesso igualit\u00e1rio \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. <\/p>\n
Assim, nenhuma sociedade que dificulta aos seus cidad\u00e3os acessar \u00e0 educa\u00e7\u00e3o em seus diferentes n\u00edveis promove, verdadeiramente, oportunidades para o desenvolvimento pessoal de todos os seus cidad\u00e3os.<\/p>\n
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