{"id":13183,"date":"2025-08-22T11:20:53","date_gmt":"2025-08-22T14:20:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sabra.org.br\/site\/?p=13183"},"modified":"2026-07-23T16:26:57","modified_gmt":"2026-07-23T19:26:57","slug":"os-beneficios-que-a-musica-traz-para-as-criancas-autistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sabra.org.br\/site\/os-beneficios-que-a-musica-traz-para-as-criancas-autistas\/","title":{"rendered":"Os benef\u00edcios que a m\u00fasica traz para as crian\u00e7as autistas"},"content":{"rendered":"

A m\u00fasica pode ser utilizada em diferentes contextos e para diferentes prop\u00f3sitos. J\u00e1 foi comprovado que o uso da m\u00fasica em disciplinas tradicionais como ci\u00eancias, artes e matem\u00e1tica facilita o aprendizado, tornando-o l\u00fadico, al\u00e9m de fazer com que as aulas fiquem mais interessantes para os alunos, especialmente na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, alguns tipos espec\u00edficos de m\u00fasica, como a cl\u00e1ssica<\/a>, contribuem para prolongar o foco, a concentra\u00e7\u00e3o e a capacidade de assimila\u00e7\u00e3o de conceitos durante os estudos.<\/p>\n

Entretanto, o que poucas pessoas sabem \u00e9 que a m\u00fasica traz benef\u00edcios espec\u00edficos para as crian\u00e7as de forma geral, mas quando se trata das autistas essa prerrogativa se amplia. A m\u00fasica, nesse caso, tamb\u00e9m se torna uma ferramenta de socializa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Atividades que contribuem para o desenvolvimento das crian\u00e7as autistas <\/h2>\n

Dividindo espa\u00e7o com outras atividades como a equoterapia e a nata\u00e7\u00e3o, a musicoterapia \u00e9 indicada para o desenvolvimento e o fortalecimento dos processos cognitivos envolvidos na linguagem, comunica\u00e7\u00e3o e na intera\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n

Aspectos que podem ser delicados para algumas crian\u00e7as autistas, devido \u00e0 sua dificuldade em filtrar os est\u00edmulos ambientais como os auditivos e os visuais.<\/p>\n

Comunica\u00e7\u00e3o e qualidade de vida<\/h2>\n

A m\u00fasica combinada \u00e0 terapia contribui para que as crian\u00e7as autistas melhorem a habilidade de comunica\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, a qualidade de vida tende a aumentar tanto para a crian\u00e7a quanto para o seu grupo familiar. Foi o que apontou uma pesquisa desenvolvida<\/a> na Universidade de Montreal, Canad\u00e1.<\/p>\n

Nos testes, crian\u00e7as na faixa et\u00e1ria de 6 a 12 anos foram distribu\u00eddas em dois grupos de terapia, um que inclua m\u00fasica em suas atividades e outro n\u00e3o. Os resultados evidenciaram que as crian\u00e7as que foram submetidas \u00e0s atividades musicais apresentaram vantagens em rela\u00e7\u00e3o ao outro grupo.<\/p>\n

Aumento do equil\u00edbrio dos processos cognitivos<\/h3>\n

Atrav\u00e9s de exames de resson\u00e2ncia magn\u00e9tica, os pesquisadores conclu\u00edram que houve uma conectividade maior entre as regi\u00f5es do c\u00e9rebro respons\u00e1veis pela audi\u00e7\u00e3o e pela coordena\u00e7\u00e3o motora, o que explica a melhoria dos processos cognitivos observados.<\/p>\n

A conectividade maior entre essas duas regi\u00f5es do c\u00e9rebro favorece a comunica\u00e7\u00e3o social porque est\u00e1 envolvida no processo de ouvir os outros, focar a aten\u00e7\u00e3o no di\u00e1logo sem se deixar perturbar por sons e ru\u00eddos do ambiente, esperar a sua vez de falar e se fazer compreender.<\/p>\n

As caracter\u00edsticas do c\u00e9rebro das crian\u00e7as autistas s\u00e3o favorecidas pelas atividades musicais<\/h2>\n

O c\u00e9rebro autista tem a ativa\u00e7\u00e3o das \u00e1reas envolvidas no processamento da linguagem reduzida. Assim, aulas de m\u00fasica e a inclus\u00e3o da m\u00fasica em ambientes pedag\u00f3gicos combinada \u00e0s outras disciplinas favorece o efeito resultante apontado pela pesquisa da Universidade de Montreal.<\/p>\n

Apesar das especificidades do c\u00e9rebro que est\u00e1 no espectro autista, os processos cognitivos envolvidos com a m\u00fasica s\u00e3o preservados. Algumas crian\u00e7as autistas que iniciam aulas de m\u00fasica ou s\u00e3o expostas a atividades relacionadas costumam apresentar maior facilidade para esse aprendizado.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, apresentam uma caracter\u00edstica interessante<\/a>: as regi\u00f5es envolvidas na linguagem se sobrep\u00f5em \u00e0s regi\u00f5es envolvidas com a m\u00fasica. Por isso, a m\u00fasica se torna uma valiosa ferramenta para o desenvolvimento das habilidades de comunica\u00e7\u00e3o em crian\u00e7as autistas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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