Muito j\u00e1 se debateu, nos \u00faltimos anos, a respeito da influ\u00eancia da m\u00fasica cl\u00e1ssica no desenvolvimento da intelig\u00eancia. Mas, ser\u00e1 que isso \u00e9 realmente verdade?<\/p>\n
A cren\u00e7a de que as m\u00fasicas de Mozart aumentariam o QI (Quociente de Intelig\u00eancia) ganhou forma no in\u00edcio dos anos 1990, a partir de uma teoria denominada \u201cEfeito Mozart\u201d, que afirmava que ouvir Mozart deixaria o QI maior e melhoria as habilidades cognitivas.<\/p>\n
A situa\u00e7\u00e3o foi t\u00e3o s\u00e9ria que milhares de pais faziam os seus filhos ouvirem m\u00fasica cl\u00e1ssica durante longos per\u00edodos e at\u00e9 mesmo fazendeiros compraram CDs do compositor austr\u00edaco para induzir seus rebanhos a produzir leite com melhor qualidade.<\/p>\n
Fato \u00e9 que n\u00e3o h\u00e1 evid\u00eancias cient\u00edficas sobre essa efic\u00e1cia e, por isso, a cren\u00e7a acabou perdendo a credibilidade para alguns, enquanto para outros a discuss\u00e3o permanece. O que se sabe a respeito?<\/p>\n
Diversos estudos foram realizados, ao longo dos anos, para comprovar os benef\u00edcios da m\u00fasica cl\u00e1ssica no desenvolvimento da intelig\u00eancia.<\/p>\n
Apesar de os resultados n\u00e3o serem espec\u00edficos em rela\u00e7\u00e3o a isso, o que se descobriu foi que apesar de n\u00e3o deixar os ouvintes mais inteligentes, a m\u00fasica \u00e9 capaz de melhorar, temporariamente, a capacidade de manipular formas mentalmente. E isso n\u00e3o apenas com m\u00fasica cl\u00e1ssica, mas com can\u00e7\u00f5es de qualquer g\u00eanero musical, bem como podcasts, versos e at\u00e9 mesmo sons da natureza, desde que se goste do que est\u00e1 ouvindo.<\/p>\n
Quando se trata especificamente de m\u00fasica cl\u00e1ssica, uma pesquisa realizada na Fran\u00e7a e publicada na revista Learning and Individual Differences, apontou que alunos que assistiram a uma palestra de uma hora, ao som de m\u00fasica cl\u00e1ssica em segundo plano, tiveram pontua\u00e7\u00e3o maior num question\u00e1rio sobre a apresenta\u00e7\u00e3o do que o outro grupo que assistiu a palestra sem ouvir a m\u00fasica cl\u00e1ssica.<\/p>\n
Pesquisadores acreditam que a can\u00e7\u00e3o reproduzida durante o evento possibilitou um estado emocional mais elevado e, portanto, mais receptivo ao conte\u00fado que estava sendo apresentado.<\/p>\n
Outra pesquisa, realizada pela Universidade de San Diego, chegou \u00e0 conclus\u00e3o de que a m\u00fasica, principalmente a m\u00fasica cl\u00e1ssica, tem a capacidade de estimular o humor. Pesquisadores chegaram a esse resultado ap\u00f3s examinarem o efeito da m\u00fasica na recupera\u00e7\u00e3o cardiovascular dos participantes, que tiveram os n\u00edveis de press\u00e3o arterial mais baixos do que aqueles que n\u00e3o ouviram a m\u00fasica.<\/p>\n
J\u00e1 em 2015, cientistas da Universidade de Helsinque, na Finl\u00e2ndia, descobriram que escutar m\u00fasica cl\u00e1ssica frequentemente ativa os genes associados \u00e0 fun\u00e7\u00e3o cerebral e ajuda na preven\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as neurodegenerativas. At\u00e9 ent\u00e3o, sabia-se apenas que a m\u00fasica conseguia provocar mudan\u00e7as neurais e fisiol\u00f3gicas.<\/p>\n
Sendo assim, apesar de necessariamente n\u00e3o estimular a intelig\u00eancia, pode-se concluir, a partir desses estudos, que ouvir m\u00fasica, em especial a m\u00fasica cl\u00e1ssica, pode proporcionar diversos benef\u00edcios para a sa\u00fade de uma maneira geral.<\/p>\n
Estudantes podem se beneficiar durante longas sess\u00f5es de estudo, se acompanhadas por m\u00fasica de fundo, dando mais energia e ajudando a criar um clima positivo e animado, o que impulsiona a forma\u00e7\u00e3o de mem\u00f3ria e facilita o aprendizado, por deixar a mente muito mais receptiva.<\/p>\n
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