H\u00e1 doze anos, a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o foi alterada para que a m\u00fasica se tornasse conte\u00fado obrigat\u00f3rio em toda a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. No entanto, esta importante ferramenta ainda \u00e9 um tanto negligenciada nas escolas. A educa\u00e7\u00e3o musical vai muito al\u00e9m de uma atividade recreativa ou de gostos musicais em si. A m\u00fasica oportuniza linguagens e conhecimentos, colabora no desenvolvimento cognitivo. E quanto mais cedo houver este est\u00edmulo ao aprendizado, melhor para a crian\u00e7a.<\/p>\n
Entrar em contato com a m\u00fasica desde cedo mexe com a imagina\u00e7\u00e3o e faz a crian\u00e7a descobrir o mundo a sua volta. E o melhor de tudo: de uma forma divertida, como as linguagens escrita e oral por si s\u00f3 n\u00e3o possibilitariam. A educa\u00e7\u00e3o musical n\u00e3o necessariamente forma m\u00fasicos, ainda que corais e orquestras sinf\u00f4nicas, por exemplo, possibilitem a inclus\u00e3o social de muitas crian\u00e7as e jovens. Mas, na pr\u00e1tica, quais s\u00e3o os grandes benef\u00edcios trazidos pela inser\u00e7\u00e3o da m\u00fasica na educa\u00e7\u00e3o infantil? N\u00f3s listamos seis deles.<\/p>\n
A m\u00fasica desperta e desenvolve a criatividade infantil, possibilitando que a crian\u00e7a crie, invente e reinvente o mundo \u00e0 sua volta. Na pr\u00e1tica, ela descobre capacidades que n\u00e3o conhecia, o que tem influ\u00eancia direta no processo de aprendizado.<\/p>\n
Aqui est\u00e1 uma das grandes ferramentas da educa\u00e7\u00e3o musical. A crian\u00e7a se sente integrada, especialmente nas atividades em grupo, o que possibilita que mesmo os mais t\u00edmidos interajam mais, al\u00e9m de estimular a valoriza\u00e7\u00e3o dos colegas. E isso vale n\u00e3o necessariamente apenas para o ambiente escolar. A Sociedade Art\u00edstica Brasileira (Sabra), situada em Betim-MG, \u00e9 uma das institui\u00e7\u00f5es que entendem a ferramenta de inclus\u00e3o da m\u00fasica e trabalham com crian\u00e7as e jovens em orquestras sinf\u00f4nicas, corais e oficinas musicais.<\/p>\n
Bater palmas e inventar passos s\u00e3o a\u00e7\u00f5es simples que estimulam a coordena\u00e7\u00e3o motora das crian\u00e7as. Quando h\u00e1 um contato mais direto com instrumentos, a crian\u00e7a desenvolve a habilidade de orquestrar movimentos finos nas m\u00e3os e bra\u00e7os, entre outros ganhos. O movimento corporal \u00e9 imprescind\u00edvel nas atividades musicais desenvolvidas pelos professores.<\/p>\n
A educa\u00e7\u00e3o musical estimula o desenvolvimento lingu\u00edstico, especialmente na fase de alfabetiza\u00e7\u00e3o. Os ritmos desenvolvem a habilidade de pronunciar fonemas, por exemplo, o que possui impacto direto na oralidade.<\/p>\n
A m\u00fasica estimula potencialidades dos circuitos cerebrais, ou seja, melhora a sensibilidade e estimula \u00e1reas do c\u00e9rebro da crian\u00e7a que impactam no desenvolvimento de outras linguagens. Um exemplo pr\u00e1tico \u00e9 a matem\u00e1tica. As escalas musicais exercitam o racioc\u00ednio l\u00f3gico, fazendo com que a crian\u00e7a tenha um melhor rendimento em atividades neste sentido.<\/p>\n
A m\u00fasica precisa essencialmente ser uma atividade prazerosa. Ent\u00e3o \u00e9 claro que n\u00e3o estamos falando de um conte\u00fado r\u00edgido a ser aprendido, mas sim de uma forma divertida para que a crian\u00e7a amplie seu conhecimento. Isso envolve diversas atividades, como, por exemplo, brincar de roda, contar historinhas musicadas, acompanhar as m\u00fasicas com os passos, aprender sons, etc.<\/p>\n
Portanto, \u00e9 seguro dizer que a educa\u00e7\u00e3o musical tem um valor inestim\u00e1vel para as crian\u00e7as. E quanto mais os educadores se apropriarem disso, melhor para o desenvolvimento dos alunos.<\/p>\n