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A princ\u00edpio parecem at\u00e9 sin\u00f4nimos, mas educa\u00e7\u00e3o musical e musicaliza\u00e7\u00e3o, em sua aplica\u00e7\u00e3o, s\u00e3o modalidades, dentro do ensino de m\u00fasica, distintas. A educa\u00e7\u00e3o musical, a grosso modo, \u00e9 mais espec\u00edfica que a musicaliza\u00e7\u00e3o por contemplar quest\u00f5es referentes \u00e0 leitura de partituras, \u00e0 escrita de m\u00fasicas e ao entendimento da teoria. A musicaliza\u00e7\u00e3o j\u00e1 \u00e9 mais ampla, pois contempla quest\u00f5es referentes \u00e0s diversas manifesta\u00e7\u00f5es musicais, a como a m\u00fasica se manifesta dentro de cada cultura e afins.<\/p>\n
Abaixo, saiba um pouco mais sobre cada uma dessas modalidades e de que forma elas s\u00e3o aplicadas no contexto do ensino de m\u00fasica.<\/p>\n
A educa\u00e7\u00e3o musical diz respeito a conceitos mais espec\u00edficos dentro da m\u00fasica. Como a leitura de uma obra musical, contemplando cada nota, seu tempo, as din\u00e2micas e outros conceitos inerentes \u00e0 leitura das partituras musicais. Nesse caso, \u00e9 estudado o c\u00f3digo como um todo, j\u00e1 que o aluno aprender\u00e1, n\u00e3o s\u00f3 a decodificar o significado de uma pe\u00e7a musical, como tamb\u00e9m ser\u00e1 capacitado a escrever as suas pr\u00f3prias obras. Aqui, o dom\u00ednio desse c\u00f3digo \u00e9 o centro do estudo.<\/p>\n
Portanto na educa\u00e7\u00e3o musical, o aluno, ao entrar em contato com um instrumento, por exemplo, aprender\u00e1 a manuse\u00e1-lo de modo a toc\u00e1-lo por meio de uma partitura, uma cifra ou uma tablatura. O mesmo ocorre em rela\u00e7\u00e3o ao uso da voz para o canto, o aluno compreender\u00e1 de que forma a teoria musical o ajudar\u00e1 na express\u00e3o de sua voz para cantar. Sendo assim, ele ter\u00e1 dom\u00ednio do instrumento musical, ou da sua voz, a partir da teoria e do conhecimento do c\u00f3digo referente \u00e0quele instrumento.<\/p>\n
A musicaliza\u00e7\u00e3o j\u00e1 trabalha com quest\u00f5es mais amplas dentro do universo musical. Ela n\u00e3o tem como foco o conhecimento mais estrito da m\u00fasica, e, sim, prioriza as no\u00e7\u00f5es musicais. Na musicaliza\u00e7\u00e3o, o aluno entra em contato com diversas manifesta\u00e7\u00f5es musicais de diferentes culturas e \u00e9pocas. Ele estuda a m\u00fasica n\u00e3o como um c\u00f3digo, mas compreendendo-a dentro de um contexto sociocultural. O aluno de musicaliza\u00e7\u00e3o descobre a m\u00fasica por meio de atividades, din\u00e2micas e exerc\u00edcios diferenciados.<\/p>\n
E, al\u00e9m das variadas formas musicais, o estudante de musicaliza\u00e7\u00e3o ter\u00e1 contato com diferentes instrumentos musicais, mas n\u00e3o necessariamente para aprender a toc\u00e1-los a mediante uma partitura. O importante, aqui, \u00e9 o contato com diversos instrumentos, como manuse\u00e1-los, de que estilos musicais eles fazem parte, de qual cultura vieram, quem os criou, seus principais instrumentistas entre outras possibilidades de abordagem mais amplas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0quele instrumento.<\/p>\n
De maneira geral, a musicaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 um caminho para que o aluno tenha amplo conhecimento da m\u00fasica. \u00c9 por meio da musicaliza\u00e7\u00e3o que ele ter\u00e1 no\u00e7\u00f5es gerais de m\u00fasica, como ela se expressa e como ele pode se expressar por meio dela. Ao passo que a educa\u00e7\u00e3o musical far\u00e1 um trabalho mais restrito dentro da m\u00fasica, ainda que contemple esses aspectos supramencionados, contudo, mais voltados para a forma\u00e7\u00e3o de um m\u00fasico.<\/p>\n
Percebe-se, portanto, que musicaliza\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o musical, de fato, possuem significados muito parecidos, mas \u00e9 importante sabermos distingui-las, j\u00e1 que no contexto do ensino de m\u00fasica suas aplica\u00e7\u00f5es e seus objetivos t\u00eam suas diferen\u00e7as.<\/p>\n
Dicas para desenvolver o talento musical<\/a><\/p><\/blockquote>\n