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Quando se pensa em educa\u00e7\u00e3o para a forma\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes logo vem \u00e0 mente a tradicional forma de ensino: a matem\u00e1tica, o portugu\u00eas, caderno, l\u00e1pis e borracha. De fato, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 talvez o mais importante instrumento na busca da socializa\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o das pessoas. Entretanto, essa perspectiva de ensino \u00e9 um pouco fechada. Nesse sentido, entra o ensino das artes e, sobretudo, da musicaliza\u00e7\u00e3o dentro do processo educativo.<\/p>\n
Atualmente, ao analisarmos a situa\u00e7\u00e3o da qualidade do ensino praticado \u00e0s crian\u00e7as, pode-se notar que o ensino da arte \u00e9 negligenciado, muitas vezes por parte da falta de conhecimento de quem instrui. Mas, \u00e9 importante ressaltar: o est\u00edmulo \u00e0 sensibilidade e ao pensamento cr\u00edtico \u00e9 de extrema import\u00e2ncia, ainda mais em tempos que pedem cada vez mais que usemos desses conhecimentos para a procura de alternativas e solu\u00e7\u00f5es dos questionamentos que surgem em nossa realidade.<\/p>\n
\u00c9 preciso entender que o ensino da hist\u00f3ria e das t\u00e9cnicas art\u00edsticas n\u00e3o \u00e9 realizado necessariamente visando formar novos m\u00fasicos, pintores, poetas e artistas nos mais diferentes sentidos desse segmento. \u00c9 claro que cada indiv\u00edduo seguir\u00e1 seu caminho profissional a partir de suas habilidades e interesses. Entretanto, o ponto chave do ensino da arte \u00e9 mostrar a import\u00e2ncia do \u00e2mbito art\u00edstico e como ele pode auxiliar no desenvolvimento de cada um. Ainda, ajudar na constru\u00e7\u00e3o do entendimento daquilo que \u00e9 subjetivo \u2013 exercitar o pensamento cr\u00edtico.<\/p>\n
Tais ensinamentos podem agregar muito para a bagagem pessoal de cada um: quem tem conhecimento e cultura, exercita melhor sua individualidade e, logo, pode ser mais produtivo e ter seus pensamentos fluindo de maneira mais facilitada, n\u00e3o importando caminhos que escolhe. No \u00e2mbito profissional, isso n\u00e3o \u00e9 diferente. \u00c9 importante colocar sua ess\u00eancia em tudo que se faz.<\/p>\n
O ensino da m\u00fasica, al\u00e9m dos diversos benef\u00edcios j\u00e1 citados, pode trazer ainda algumas melhorias na qualidade de vida e no desenvolvimento infantil. A m\u00fasica, por exemplo, pode ajudar uma pessoa a manter o foco, melhorar o racioc\u00ednio e a concentra\u00e7\u00e3o, ser mais criativa, ter bagagem cultural, exercitar e ter boa mem\u00f3ria. Ainda, exercitar a fala, o vocabul\u00e1rio e logo, ter mais facilidade para aprender outros idiomas. Isso tamb\u00e9m vale para a alfabetiza\u00e7\u00e3o, quando pensamos no idioma que usamos cotidianamente.<\/p>\n
Para isso, \u00e9 crucial a exist\u00eancia de um profissional que saiba como usar dos elementos da arte para alinhar esses princ\u00edpios \u00e0 realidade da classe em que atua. O professor precisa saber como a bagagem e as teorias e pr\u00e1ticas que levar\u00e1 \u00e0 sua turma beneficiar\u00e1 tais alunos, para que estes possam aplicar esses novos conhecimentos em suas vidas pessoais e profissionais.<\/p>\n
V\u00ea-se a\u00ed, ent\u00e3o, como a instru\u00e7\u00e3o do profissional que atuar\u00e1 na forma\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as \u00e9 muito influente nos resultados que podem ser obtidos. O professor tem em suas m\u00e3os a possibilidade de transformar a vida de seus alunos \u2013 especialmente as crian\u00e7as, que em processo de crescimento est\u00e3o muito mais suscet\u00edveis a absorver o aprendizado \u2013 atrav\u00e9s da did\u00e1tica e da maneira como executa seu trabalho.<\/p>\n