{"id":2975,"date":"2020-06-03T20:29:46","date_gmt":"2020-06-03T23:29:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sabra.org.br\/site\/?p=2975"},"modified":"2020-06-03T20:30:42","modified_gmt":"2020-06-03T23:30:42","slug":"protagonismo-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sabra.org.br\/site\/protagonismo-infantil\/","title":{"rendered":"Protagonismo Infantil"},"content":{"rendered":"

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Protagonismo infantil: o que significa esse conceito?<\/h2>\n

Em uma rela\u00e7\u00e3o adulto-crian\u00e7a o ideal \u00e9 que as crian\u00e7as sejam ouvidas e entendidas como seres capazes e com identidade pr\u00f3pria. Embora o adulto seja sempre uma autoridade, ele deve dar espa\u00e7o para que a crian\u00e7a aprenda e entenda o mundo de forma individual. Este \u00e9 o significado do chamado protagonismo infantil.<\/p>\n

Tal conceito \u00e9 colocado em pr\u00e1tica quando a crian\u00e7a \u00e9 reconhecida como possuidora de direitos, construtora de sua pr\u00f3pria hist\u00f3ria, tendo capacidade de aprender, construir conhecimento e de produzir cultura.<\/p>\n

A constru\u00e7\u00e3o do conhecimento infantil ocorre de modo distinto da forma do adulto. Para que a cultura da crian\u00e7a seja reconhecida \u00e9 necess\u00e1rio que os adultos interpretem as linguagens, os conhecimentos e express\u00e3o das crian\u00e7as e ofere\u00e7am a elas espa\u00e7o e tempo para que possam brincar, aprender e tirar suas pr\u00f3prias conclus\u00f5es sobre o mundo.<\/p>\n

O protagonismo infantil n\u00e3o acontece apenas quando a crian\u00e7a tem o papel principal na rela\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m quando tem o papel secund\u00e1rio. Isso significa que devem ser criados meios para que a crian\u00e7a assuma esse papel dentro da rela\u00e7\u00e3o. A rela\u00e7\u00e3o deve ter uma sintonia que proporcione \u00e0 crian\u00e7a, meios de construir sua identidade.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, dentro desse contexto, a crian\u00e7a tamb\u00e9m deve assumir responsabilidades e se relacionar com os ambientes e pessoas ao seu redor.<\/p>\n

Tanto na sala de aula, quanto no ambiente familiar, os adultos devem ser mediadores das crian\u00e7as, oferecendo a oportunidade para que elas aprendam a se relacionar com o mundo e compreendam seu espa\u00e7o dentro dele.<\/p>\n

\u00c9 importante ressaltar que uma crian\u00e7a protagonista n\u00e3o deve tomar decis\u00f5es e ter acesso a informa\u00e7\u00f5es que n\u00e3o est\u00e3o de acordo com sua idade.<\/p>\n

Benef\u00edcios do protagonismo infantil<\/h2>\n

O processo de protagonismo infantil beneficia n\u00e3o s\u00f3 o desenvolvimento das crian\u00e7as, mas tamb\u00e9m as escolas, atividades extracurriculares, fam\u00edlias, m\u00eddia e a sociedade como um todo.<\/p>\n

Com esse conceito aplicado \u00e9 poss\u00edvel oferecer maior senso de responsabilidade para as crian\u00e7as, desenvolver a empatia, autoestima e habilidades sociais para formar adultos mais ativos na sociedade.<\/p>\n

Como contribuir para o protagonismo infantil?<\/h2>\n

No ambiente de ensino, os professores podem oferecer jogos educativos para que as crian\u00e7as tenham uma atua\u00e7\u00e3o individual ou em grupo, solucionem a proposta do jogo e aprendam a respeitar regras.<\/p>\n

Debates tamb\u00e9m podem ser promovidos para que a crian\u00e7a aprenda a expressar sua opini\u00e3o, concordar, discordar, refletir e respeitar diferentes pontos de vista.<\/p>\n

Outra forma de incentivar o protagonismo infantil \u00e9 ler para uma crian\u00e7a. Com essa atividade, ela pode ouvir, interpretar e imaginar do seu modo.<\/p>\n

As rela\u00e7\u00f5es saud\u00e1veis dentro do ambiente escolar, na fam\u00edlia e em qualquer outro local que a crian\u00e7a frequente devem ser sempre estimulados para construir a autonomia.<\/p>\n

A crian\u00e7a deve ser ensinada a conhecer suas necessidades e a conviver com as diferen\u00e7as. Por isso, \u00e9 importante fazer com que a crian\u00e7a aprenda a questionar, pensar nas pr\u00f3prias necessidades e nas necessidades de outras pessoas.<\/p>\n

Em qualquer ambiente, a crian\u00e7a deve ser escutada para incentivar a comunica\u00e7\u00e3o e a express\u00e3o. Al\u00e9m disso, a curiosidade deve ser sempre estimulada, para que o aprendizado seja sempre uma constante.<\/p>\n

Somos uma institui\u00e7\u00e3o com forte atua\u00e7\u00e3o social, que visa o bem-estar em nossos projetos institucionais e o respeito aos direitos sociais. Promovemos a inclus\u00e3o de jovens por meio de orquestras e corais. Conhe\u00e7a mais sobre nossos projetos clicando aqui.<\/a><\/p>\n

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FIA – IRPF 2020 –\u00a0DOE PARA A SABRA.<\/h2>\n

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1 \u2013 Ap\u00f3s preencher e conferir sua declara\u00e7\u00e3o no programa da Receita Federal e antes de remete-la, cliquar na aba \u201cDoa\u00e7\u00f5es Diretamente na Declara\u00e7\u00e3o\u201d e clicar em \u201cNovo\u201d \"FIA 2 \u2013 Selecionar as op\u00e7\u00f5es: Municipal, Estado (MG \u2013 Minas Gerais) e Munic\u00edpio (Betim – 21.101.865\/0001-14); \"FIA 3 \u2013 Verificar o \u201cValor Dispon\u00edvel para Destina\u00e7\u00e3o\u201d e copiar o n\u00famero para o campo \u201cValor\u201d (valor da doa\u00e7\u00e3o); \"FIA 4 \u2013 Ap\u00f3s clicar em \u201cOK\u201d \u00e9 preciso selecionar a aba \u201cDarf \u2013 Doa\u00e7\u00f5es Diretamente na Declara\u00e7\u00e3o \u2013 ECA\u201d, imprimir o documento e realizar o pagamento at\u00e9 a data de vencimento. 5 \u2013 Para finalizar, digitalizar o comprovante de pagamento do DARF e enviar para o Conselho da Crian\u00e7a e Adolescente de Betim (cmdcafiabetim@gmail.com) com c\u00f3pia para a SABRA (sabra@sabra.org.br). Na mensagem informar que a doa\u00e7\u00e3o dever\u00e1 ser destinada \u00e0 Sociedade Art\u00edstica Brasileira SABRA. 6 \u2013 Pronto! Voc\u00ea acabou de transformar vidas!<\/p>\n

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Somos uma institui\u00e7\u00e3o com forte atua\u00e7\u00e3o social, que visa o bem-estar em nossos projetos institucionais e o respeito aos direitos sociais. Hoje, falamos um pouco sobre o que \u00e9 o protagonismo infantil! 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