[vc_row][vc_column][vc_column_text]A pandemia da Covid-19 trouxe novos desafios para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, do ensino superior e t\u00e9cnico profissionalizante, quebrando paradigmas e exigindo do setor uma tomada de decis\u00e3o r\u00e1pida para garantir que os alunos continuem estudando e n\u00e3o sejam prejudicados. Isso a curto prazo.<\/p>\n
A longo prazo, os especialistas apontam que a educa\u00e7\u00e3o precisa vencer v\u00e1rios desafios. Confira os principais a seguir:<\/p>\n
O Brasil \u00e9 ainda um pa\u00eds t\u00edmido no que diz respeito \u00e0 oferta de cursos ou de um ensino a partir do regime remoto ou online. A discuss\u00e3o em torno dessa quest\u00e3o \u00e9 recente, mas, nos \u00faltimos dois anos, ganhou maior for\u00e7a em decorr\u00eancia da pandemia da Covid-19.<\/p>\n
Ent\u00e3o, nesse contexto, os especialistas da \u00e1rea acreditam que a educa\u00e7\u00e3o brasileira precisa avan\u00e7ar na quest\u00e3o da oferta do ensino remoto ou \u00e0 dist\u00e2ncia, pois defendem que esse regime de ensino veio para ficar.<\/p>\n
E isso pode ser percebido a partir da defesa de sua implanta\u00e7\u00e3o em larga escala como uma forma de reduzir custos e aumentar o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Afinal, basta ter um polo com uma boa estrutura para que pessoas que moram em uma cidade rural tenham acesso ao ensino, seja b\u00e1sico ou superior.<\/p>\n
Para que a educa\u00e7\u00e3o remota ou \u00e0 dist\u00e2ncia d\u00ea certo ou obtenha o sucesso esperado, \u00e9 essencial n\u00e3o apenas elaborar um plano pedag\u00f3gico de qualidade, com conte\u00fados e literaturas atuais, mas tamb\u00e9m democratizar o acesso \u00e0 internet.<\/p>\n
No Brasil, essa \u00e9 uma realidade complicada, ainda que tenhamos avan\u00e7ado. Nessa dire\u00e7\u00e3o, vale citar uma pesquisa conduzida pelo Comit\u00ea Gestor da Internet no Brasil, que revelou que somente 134 milh\u00f5es de brasileiros possuem acesso \u00e0 internet. Dessa forma, cerca de 80 milh\u00f5es ainda n\u00e3o contam com esse benef\u00edcio.<\/p>\n
\u00c9 preciso democratizar o acesso \u00e0 internet, investindo em uma infraestrutura que possa permitir que as pessoas que moram mais distantes dos centros urbanos possam ter acesso \u00e0 rede mundial de computadores e, dessa forma, ao ensino remoto.<\/p>\n
A pandemia da Covid-19 impactou significativamente o modelo de ensino presencial, fazendo com que muitos docentes n\u00e3o soubessem como agir ou o que fazer para garantir a continuidade de seus cursos.<\/p>\n
Assim, outro desafio levantado pelos especialistas diz respeito ao desenvolvimento de um plano pedag\u00f3gico pensado para o ensino remoto, ou melhor, readaptado para essa realidade.<\/p>\n
Os especialistas apontaram que \u00e9 necess\u00e1rio n\u00e3o apenas pensar em um plano pedag\u00f3gico pensado para o ensino remoto, mas tamb\u00e9m em estrat\u00e9gias que fa\u00e7am com que os alunos se sintam motivados a desenvolver a sua educa\u00e7\u00e3o a partir das tecnologias. Por exemplo, combinar o ensino remoto, entrega de material de qualidade e fazer um bom acompanhamento dos alunos.<\/p>\n
Agora que voc\u00ea conhece alguns dos principais desafios da educa\u00e7\u00e3o no contexto p\u00f3s-pandemia, \u00e9 importante ir se preparando, para que assim a sua institui\u00e7\u00e3o de ensino n\u00e3o fique para tr\u00e1s.<\/p>\n
Comunidades sustent\u00e1veis – os pilares para o desenvolvimento<\/a><\/p><\/blockquote>\n