J\u00e1 faz muitos anos que os educadores chegaram \u00e0 conclus\u00e3o de que a m\u00fasica \u00e9 fundamental para o desenvolvimento cognitivo das crian\u00e7as. Existe at\u00e9 um termo que define um projeto educacional que leva em conta a m\u00fasica: musicaliza\u00e7\u00e3o. Infelizmente, ainda h\u00e1 resist\u00eancia a projetos que tenham a m\u00fasica como norteadora do desenvolvimento intelectual das crian\u00e7as.<\/p>\n
A escola, todos sabem, serve para formar o cidad\u00e3o para o futuro. A m\u00fasica, nesse sentido, traz muita qualidade para o processo educacional, colaborando diretamente para o desenvolvimento cognitivo, motor e social.<\/p>\n
O MEC considera a m\u00fasica como uma linguagem e uma forma de conhecimento que pode estar presente nas disciplinas da escola de acordo com o projeto pedag\u00f3gico do professor. Ademais, em 2016, o governo atualizou a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional a esse respeito.<\/p>\n
A partir dessa data, a m\u00fasica, juntamente com a dan\u00e7a, o teatro e as artes visuais, passaram a ser considerados linguagens obrigat\u00f3rias no curr\u00edculo escolar da educa\u00e7\u00e3o infantil do Ensino M\u00e9dio em todo o Brasil.<\/p>\n
Por isso, utilizar a m\u00fasica n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 um recurso, mas uma obriga\u00e7\u00e3o a qual os profissionais devem se adaptar. Mas como um educador deve entender a musicaliza\u00e7\u00e3o? Como implementar um projeto desses?<\/p>\n
Para colocar em pr\u00e1tica algumas atividades de m\u00fasica, \u00e9 importante focar nos tr\u00eas fatores: produ\u00e7\u00e3o, aprecia\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o. Esses tr\u00eas pontos s\u00e3o fundamentais para criar um sistema eficiente, que ajude diretamente no desenvolvimento da crian\u00e7a.<\/p>\n
No processo de produ\u00e7\u00e3o, os estudantes compreendem as etapas de experimenta\u00e7\u00e3o e imita\u00e7\u00e3o. S\u00e3o utilizadas atividades que os ajudem a interpretar, improvisar e compor.<\/p>\n
No processo de aprecia\u00e7\u00e3o, o trabalho do educador \u00e9 fazer com que os estudantes percebam os sons e os sil\u00eancios, bem como a forma com que uma m\u00fasica \u00e9 estruturada. O professor deve trabalhar a escuta, para que atrav\u00e9s dessa experi\u00eancia as crian\u00e7as possam se organizar, fazer an\u00e1lises e reconhecer sons.<\/p>\n
A reflex\u00e3o \u00e9 a \u00faltima etapa, e trata da organiza\u00e7\u00e3o do conhecimento aprendido e da cria\u00e7\u00e3o e entendimento musical. As atividades se concentram em fazer com que eles entendam os produtos e os produtores envolvidos no processo.<\/p>\n
N\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil come\u00e7ar. Na internet voc\u00ea encontra muitos exemplos de pr\u00e1ticas na sala de aula que certamente ir\u00e3o lhe ajudar. O que voc\u00ea precisa saber \u00e9 que o seu trabalho \u00e9 escolher boas alternativas, escolhendo um material de acordo com a idade das crian\u00e7as. O conte\u00fado deve abranger desde a cria\u00e7\u00e3o dos pr\u00f3prios instrumentos musicais at\u00e9 \u00e0s aplica\u00e7\u00f5es da m\u00fasica.<\/p>\n
Desenvolva brincadeiras musicais, que fa\u00e7am os alunos interagirem uns com os outros. \u00c9 ideal tentar inovar sempre, para dar mais destaque \u00e0s m\u00fasicas. Lembre-se que elas podem ser entretenimento e ao mesmo tempo ferramenta de forma\u00e7\u00e3o. Em raz\u00e3o disso, as crian\u00e7as podem aprender muito mais, pois se envolvem quando est\u00e3o se divertindo.<\/p>\n
Analise a idade da crian\u00e7a e suas necessidades pedag\u00f3gicas para aquele momento. No pr\u00f3prio referencial do MEC h\u00e1 algumas dire\u00e7\u00f5es para os professores. L\u00e1 voc\u00ea vai encontrar orienta\u00e7\u00f5es did\u00e1ticas e descobrir as ferramentas mais indicadas para voc\u00ea iniciar um projeto de musicaliza\u00e7\u00e3o na sua escola.<\/p>\n
\u2013 Os projetos da @sabrabrasil s\u00e3o realizados com o patroci\u0301nio m\u00e1ster: @institutounimedbh, viabilizado pelo incentivo de mais de 5,2 mil m\u00e9dicos cooperados e colaboradores via Lei de Incentivo \u00e0 Cultura – @culturagovbr<\/p>\n
A import\u00e2ncia do ensino das artes na escola<\/a><\/p><\/blockquote>\n